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Verlag gesäubert (WdK) : Fleischer | min. 50 Worte, min. 3 Sätze, geringer Anteil Sonderzeichen/Wort | TM Hauptwörter (100) : T11: [Wein Getreide Boden Viehzucht Weizen Land Pferd Obst Kartoffel Ackerbau]

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1. Das Lesebuch für Schul- und Hausunterricht - S. 259

1815 - Leipzig : Fleischer
  • Autor: Löhr, Johann Andreas Christian
  • Hrsg.: ,
  • Sammlung: Realienbuecher vor 1871
  • Schulbuchtyp (WdK): Lesebuch
  • Bildungsstufen (OPAC): ISCED 2 – Sekundarstufe 1, Klassen 5/6/7 – 8/9/10
höchst, sinnlosen Rausch, und einen über einige Tage hinaus anhaltenden, wobei die Trunkenen einen starren, stieren, wilden Blick haben. — Die Bewohner Guia- rias — zum Theil noch ganz rohe Menschen — haben denn doch unter dem Namen Chi ca mehrere geistige^ Getränke, die wenigstens unserm Biere ähnlich sind; aber auch aus der Kaff ave, aus Bataten, aus Bananen wie aus dem Manihot, wird hier so- wohl als in andern Erdgegendcn durch Währung ein star- kes Getränk gewonnen, das aber, weil es doch immer schwacher ist, nicht so sehr, als Rum und Brantewein geliebt wird. — Ein höchst ekelhaftes Gesöff — (denn Getränk ist zu edel für eine so abscheuliche Sache), A wa oder Kawa, wird in mehrern Südseeinseln, und selbst in mehrern Gegenden Südamerikas, auf einerlei Art be- reitet, dadurch nämlich, daß man ein mit dem Pfeffer verwandtes, oder ein anderes, blos zu diesem Behuf er- bautes Gewächs von jüngern oder ältern Personen kauen und durch Malten drücken laßt, damit die Pstan- zenfasern abgesondert werden. Dieses Getränk ist vor- züglich bei den Vornehmen der Südseeinseln beliebt, macht aber eine schäbige, aussätzige und ekelhaft grindige Haut. 36) Zeichenkunst, und das Ausmalen des Gezeichne- ten mit Farben; Schrift- und Buchdruckerkunst, sind wohl mit großem Recht neben einander zu stellen. Vielleicht beobachtete Jemand den Schatten eines R 2
  • TM Hauptwörter (50): [T15: [Wein Getreide Baumwolle Tabak Kaffee Obst Weizen Reis Zucker Kartoffel], T5: [Haus Tag Kind Hand Herr Tisch Mann Fenster Wagen Pferd], T45: [Zeit Mensch Leben Kunst Sprache Wissenschaft Natur Wort Geist Lehrer]]
  • TM Hauptwörter (100): [T79: [Wein Zucker Baumwolle Kaffee Getreide Tabak Fleisch Holz Wolle Handel], T11: [Wein Getreide Boden Viehzucht Weizen Land Pferd Obst Kartoffel Ackerbau], T17: [Gott Herr Mensch Wort Leben Herz Welt Hand Vater Himmel], T16: [Ende Körper Strom Bild Hebel Hand Auge Wasser Gegenstand Seite], T45: [Kind Lehrer Wort Schüler Buch Unterricht Schule Frage Buchstabe Zeit]]
  • TM Hauptwörter (200): [T113: [Wein Seide Baumwolle Handel Zucker Kaffee Wolle Tabak Reis Getreide], T173: [Sprache Wort Name Schrift Zeit Buch Form Kunst Art Werk], T196: [Tisch Tag König Hand Wein Herr Haus Gast Abend Frau], T177: [Volk Recht Gesetz Freiheit Land Strafe Mensch Gewalt Leben Staat], T175: [Mensch Leben Natur Körper Seele Tier Thiere Arbeit Erde Pflanze]]
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  • Strukturtyp: Monograph, Chapter, Chapter, Chapter
  • ntokens: 252
  • nsentences: 6
  • Seiten-ID: 3353_00000289

2. Das Lesebuch für Schul- und Hausunterricht - S. 313

1815 - Leipzig : Fleischer
  • Autor: Löhr, Johann Andreas Christian
  • Hrsg.: ,
  • Sammlung: Realienbuecher vor 1871
  • Schulbuchtyp (WdK): Lesebuch
  • Bildungsstufen (OPAC): ISCED 2 – Sekundarstufe 1, Klassen 5/6/7 – 8/9/10
5i5 lands Viehzucht, wo eine Kuh oft an Lo Gulden jähr- lichen Nutzen einbringen muß; wie berühmt ist seine Lein- wand, nebst den dazu gehörigen Bleichen! Selbst sein ehemals sehr geschätzter Käse wurde in großer Menge ausgeführt. Wie bedeutend ist in der Schweitz die Viehzucht und der Handel mit Käse; der Obstbau in vielen Gegen- den, und die Verarbeitung der Baumwolle und des Flachses. Italien liefert nicht nur herrliche Weine und Obst, sondern auch den hochbcrülnntcn Parmcsankase, viele Seidenwaarcn, und Cremona ist sogar durch seine Darmsaiten für Violinen, wie durch seine Violinen selbst berühmt. In der Spiegelfabrik zu Murano im Venetia- nischer, wurden die größestcn und berühmtesten Spie- gel und die herrlichsten Glaser gemacht, für welche täg- lich 1000 Menschen arbeiteten. Die Insel Malta, kaum L Quadratmeisen groß, ernährt dennoch n4,ooo Einwohner, — also an .i£,ooo Einwohner auf die Meile, und ist mithin das bcvötker- teste Land aus dem ganzen Erdboden! Wie ist es das ge- worden, da der Boden der Insel ein bloßer nackter und kahler Kreidenfels ist, auf dem man nur eine einzige süße Wasserquclle findet? — Blos durch die Betriebsamkeit, indem man ganze Schiffsladungen Erde aus dem nahe liegenden Sicilien herbeiholte, und damit kaum nothdür- tig den Kalkfelsen überdeckte, worauf man denn nun
  • TM Hauptwörter (50): [T15: [Wein Getreide Baumwolle Tabak Kaffee Obst Weizen Reis Zucker Kartoffel], T29: [Handel Industrie Land Ackerbau Fabrik Stadt Deutschland Mill Viehzucht Gewerbe], T5: [Haus Tag Kind Hand Herr Tisch Mann Fenster Wagen Pferd]]
  • TM Hauptwörter (100): [T11: [Wein Getreide Boden Viehzucht Weizen Land Pferd Obst Kartoffel Ackerbau], T40: [Fabrik Maschine Industrie Arbeiter Stadt Weberei Arbeit Herstellung Handel Art], T79: [Wein Zucker Baumwolle Kaffee Getreide Tabak Fleisch Holz Wolle Handel], T92: [Mensch Leben Natur Arbeit Zeit Ding Geist Welt Art Seele], T82: [Hand Pferd Schwert Fuß Schild Kopf Waffe Lanze Ritter Mann]]
  • TM Hauptwörter (200): [T1: [Maschine Fabrik Herstellung Industrie Papier Leder Wolle Leinwand Fabrikation Art], T137: [Wein Obst Weizen Kartoffel Frucht Getreide Gerste Hafer Mais Flachs], T175: [Mensch Leben Natur Körper Seele Tier Thiere Arbeit Erde Pflanze], T188: [Handel Industrie Ackerbau Land Viehzucht Bewohner Gewerbe Bevölkerung Stadt Bergbau], T114: [Fleisch Milch Brot Pferd Butter Käse Stück Wein Schwein Getreide]]
  • Extrahierte Personennamen: Murano Glaser
  • Extrahierte Ortsnamen: Italien Cremona Malta Sicilien
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  • Strukturtyp: Monograph, Chapter, Chapter, Chapter
  • ntokens: 235
  • nsentences: 8
  • Seiten-ID: 3353_00000343

3. Das Lesebuch für Schul- und Hausunterricht - S. 21

1815 - Leipzig : Fleischer
  • Autor: Löhr, Johann Andreas Christian
  • Hrsg.: ,
  • Sammlung: Realienbuecher vor 1871
  • Schulbuchtyp (WdK): Lesebuch
  • Bildungsstufen (OPAC): ISCED 2 – Sekundarstufe 1, Klassen 5/6/7 – 8/9/10
Wie vieles Land ist schon dadurch gewönne», und wie sehr die Oberfläche der Erde verändert worden, daß man ungesunde Moorgegenden und Sümpfe ausgetrocknet, und die Bache, die sonst in denselben versiegten, in Kanäle gesammelt und ihnen ein Bette gegeben hat. Statt der Binsen und unnützer Wasser - und Schilfpflanzen wachsen Klee und Futterkräuter, und wo Kröte, Molch und Schlange wohnten, weiden wohlgenährte Heerde». Wie viel der Fleiß des Menschen für die Umgestaltung der Erdoberfläche in einigen Jahrhunderten thun kann, zeigen uns die Freistaaten Nordamerikas am klärsten. Diese großen Lander waren bei der ersten Ansiedelung der Europäer nichts als ungeheure Wälder von mehrern tau- send Qnadratmcilen, durch Seen, Moraste und Moore unterbrochen. Nur sparsam konnten einige Horden Wil- der, die unter sich in blutigen Fehden lebten, und eben dadurch ihre ohnedieß dürftige Zahl schwächten, in solchen Wildnissen einen elenden Aufenthalt finden, und nvth- dürfrig von Wild und Geflügel sich erhalten.-------So war in uralter Zeit unser Deutschland auch; ein Land, mit Waldungen bedeckt, durch welche zu kommen man zwei Monate brauchte, von wüstem finstern Ansehen, von rauhem Himmel und verwildertem Boden, den Niemand als der Eingeborne ertrug. So war Deutschland, so war Amerika! Und wie viele Städte,und Ansiedelungen hat dieses Amerika jetzt! Wie viele Einwohner zahlt es ge- genwärtig!*) Wie hat sich Alles verändert! — Ein *) Man rechnet schon über 6 Mill. Einwohner, und über
  • TM Hauptwörter (50): [T38: [Boden Wald Land Wiese Wasser Berg Fluß Feld See Dorf]]
  • TM Hauptwörter (100): [T70: [Boden Teil Land Wald Gebirge Ebene Gebiet See Klima Tiefland], T11: [Wein Getreide Boden Viehzucht Weizen Land Pferd Obst Kartoffel Ackerbau], T61: [Mill Staat Deutschland Reich Europa deutsch Million Land England Einwohner], T3: [Lage Karte Land Europa Geographie Klima Größe Verhältnis Grenze Gliederung], T21: [Schnee Winter Wasser Sommer Berg Regen Luft Boden Land Erde]]
  • TM Hauptwörter (200): [T133: [Boden Land Ackerbau Klima Wald Viehzucht Teil Wiese Anbau Fruchtbarkeit], T89: [Wasser Fluß Quelle Bach See Erde Boden Brunnen Land Ufer], T59: [Tod Leben Volk Herz Freund Mann Wort König Tag Feind], T195: [Pferd Tier Hund Schaf Löwe Wolf Rind Mensch Schwein Thiere], T32: [Wald Baum Boden Eiche Steppe Höhe Ebene Wüste Teil Tanne]]
  • Extrahierte Ortsnamen: Nordamerikas Deutschland Deutschland Amerika Amerika
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  • Strukturtyp: Monograph, Chapter, Chapter
  • ntokens: 261
  • nsentences: 12
  • Seiten-ID: 3353_00000051

4. Das Lesebuch für Schul- und Hausunterricht - S. 191

1815 - Leipzig : Fleischer
  • Autor: Löhr, Johann Andreas Christian
  • Hrsg.: ,
  • Sammlung: Realienbuecher vor 1871
  • Schulbuchtyp (WdK): Lesebuch
  • Bildungsstufen (OPAC): ISCED 2 – Sekundarstufe 1, Klassen 5/6/7 – 8/9/10
unmittelbar hintereinander, und jeder empfing die Auf- lösung meistentheils ohne einen Fehler. — Eine einmal ausgerechnete Summe konnte er nach einigen Monaten noch wiederholen, und ohne Anstoß. Von unsern Benen- nungen großer Zahlen wußte er wenig, und nannte die großen langen Zahlenreihen (Millionen und Billionen u. s. w.) Tiibes und Crumps. Einmal hatte er bercch, neu müssen, wie viel Gerste, Wicken, Erbsen, Weitzen, Hafer, Nocken, Bohnen, Linsen, ein Raum von 202,6bo,oqo,56o Meilen, jede Meile kubisch genommen, fasstn könne — und ein andermal hatte er eine aus 09 Zahlen bestehende Reihe blos im Gedächtnisse mit stch selbst multipllziren müssen, deren Produkt 76 Zahlen betrug, welche Summe einmal die Leser nachrechnen mögen. Aber diese Aufgaben wollte er doch nicht wieder haben, denn er wurde fast krank darüber, und hatte dazu drittehalb Monat gebraucht. An merk- Die neuste hochangepriesene Gedächtntßkunfl wollte das Außerordentliche zum Alltäglichen machen, aber fo etwas geht niemals, und darum ist es damit auch vorbei. Narrheiten — Tollheiten —* Verrücktheiten — Belustigungen — Schwelgerei und Ueppig- keit — Geitz. 20) Der müßige Mensch, der Geld hat und Zeit, mit welchen beiden er kaum weiß was er beginnen soll.
  • TM Hauptwörter (50): [T21: [Erde Sonne Tag Jahr Mond Zeit Stunde Punkt Abschnitt Periode], T45: [Zeit Mensch Leben Kunst Sprache Wissenschaft Natur Wort Geist Lehrer], T5: [Haus Tag Kind Hand Herr Tisch Mann Fenster Wagen Pferd]]
  • TM Hauptwörter (100): [T45: [Kind Lehrer Wort Schüler Buch Unterricht Schule Frage Buchstabe Zeit], T52: [Mensch Leben Volk Gott Geist Zeit Religion Mann Glaube Herz], T11: [Wein Getreide Boden Viehzucht Weizen Land Pferd Obst Kartoffel Ackerbau], T36: [Million Mark Jahr Geld Thaler Mill Summe Wert Gulden Pfund], T77: [Baum Nacht Himmel Wald Tag Gott Kind Vogel Sonne Blume]]
  • TM Hauptwörter (200): [T175: [Mensch Leben Natur Körper Seele Tier Thiere Arbeit Erde Pflanze], T183: [Kind Lehrer Schüler Unterricht Schule Frage Stoff Aufgabe Zeit Geschichte], T136: [Leben Mensch Geist Natur Zeit Volk Welt Kunst Sinn Wesen], T47: [Karte Lage Länge Breite Größe Meile Linie Ort Grenze Höhe], T137: [Wein Obst Weizen Kartoffel Frucht Getreide Gerste Hafer Mais Flachs]]
  • Extrahierte Personennamen: Geitz
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  • Strukturtyp: Monograph, Chapter, Chapter, Chapter, Chapter
  • ntokens: 224
  • nsentences: 8
  • Seiten-ID: 3353_00000221

5. Das Lesebuch für Schul- und Hausunterricht - S. 234

1815 - Leipzig : Fleischer
  • Autor: Löhr, Johann Andreas Christian
  • Hrsg.: ,
  • Sammlung: Realienbuecher vor 1871
  • Schulbuchtyp (WdK): Lesebuch
  • Bildungsstufen (OPAC): ISCED 2 – Sekundarstufe 1, Klassen 5/6/7 – 8/9/10
1?y't hat der Mensch dem Leben seiner Mitmenschen genützt, der das Beil, das Messer n. dgl. erfand, und welch ein ruhmswürdiger Wohlthäter des Menschengeschlechts ist der Mann gewesen, der den Pflug erfand! — der die Menschen lehrte den Äcker mit nährenden Getreidearten und Pflanzen zu bebauen, und das Korn in Mehl und Brod zu verwandeln. Lasset uns in Gedanken alle oder nur die meisten Erfindungen ans der Menschenwelt hin- wegnehmen, welch ein elendes armseliges Leben wurden wir führen! nicht viel besser als der Nenhollander, oder der Bewohner von der Südspitze Amerikas es führt. Den Sitz der Erfindungen treffen wir bei denjenigen Völkern, deren geistige Bildung im Fortschreiten ist. Die rohen Nationen Amerikas und anderer Erdgegenden stehen in allen Lebenskünsten und Dingen noch immer auf derselben Stelle, auf welcher vor Jahrhunderten ihre Vorfahren standen, mit Ausnahme des Wenigen, was sie den Europäern abgelernt haben. Der rohe Nvrdindier in Amerika kennt noch keinen Ackerbau, keine Baumpflan- zung und keine Viehzucht, und wohnt immer noch in den elenden Hütten von Stangen, die mit einigen Thierfellen überdeckt sind; und der Neger, der einen reichen Boden bewohnt, kommt doch öfters in Gefahr des Hungertodes, weil er mit seinen höchst elenden Werkzeugen sein Feld uur nothdürftig zu bebauen im Staude, und niemals daher mit seinen Felderzeugnissen im Vvrrath ist. Selbst sogar die Hindus (die eigentlichen Bewohner der Halb-
  • TM Hauptwörter (50): [T22: [Volk Bewohner Sprache Land Bevölkerung Einwohner deutsche Religion Million Stamm], T5: [Haus Tag Kind Hand Herr Tisch Mann Fenster Wagen Pferd], T38: [Boden Wald Land Wiese Wasser Berg Fluß Feld See Dorf]]
  • TM Hauptwörter (100): [T92: [Mensch Leben Natur Arbeit Zeit Ding Geist Welt Art Seele], T54: [Haus Feld Bauer Dorf Pferd Stadt Vieh Land Wald Mensch], T95: [Bewohner Sprache Volk Land Bevölkerung deutsche Stamm Religion Neger Einwohner], T11: [Wein Getreide Boden Viehzucht Weizen Land Pferd Obst Kartoffel Ackerbau], T94: [Herr Tag Haus Kind Brot Geld Leute Mensch Hund Mann]]
  • TM Hauptwörter (200): [T175: [Mensch Leben Natur Körper Seele Tier Thiere Arbeit Erde Pflanze], T127: [Volk Sprache Land Zeit Sitte Kultur Bildung Geschichte Bewohner Stamm], T109: [Europa Asien Afrika Amerika Australien Insel Erdteil Land Zone Klima], T114: [Fleisch Milch Brot Pferd Butter Käse Stück Wein Schwein Getreide], T179: [Gott Mensch Wort Welt Erde Glaube Herr Sünde Himmel Satz]]
  • Extrahierte Ortsnamen: Amerikas Amerikas Amerika
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  • Strukturtyp: Monograph, Chapter, Chapter, Chapter
  • ntokens: 251
  • nsentences: 9
  • Seiten-ID: 3353_00000264

6. Das Lesebuch für Schul- und Hausunterricht - S. 254

1815 - Leipzig : Fleischer
  • Autor: Löhr, Johann Andreas Christian
  • Hrsg.: ,
  • Sammlung: Realienbuecher vor 1871
  • Schulbuchtyp (WdK): Lesebuch
  • Bildungsstufen (OPAC): ISCED 2 – Sekundarstufe 1, Klassen 5/6/7 – 8/9/10
a54 aneinander zu binden (Floße zu machen), dann gegen das Ueberschlagen der Wellen dieselben am Rande zu schützen suchte, vielleicht daß er eine Muschelschale auf dem Was- ser daherschwimmen sah, und es ihm einkam, eine große Muschelschale von Holz zu machen u. s. w. — Seltsam könnte es scheinen, daß, da die Kahne so allgemein sind, die Hottentotten, die Kaffem (so weit wir die letztem kennen), derselben ermangeln; und doch ist es so begreif- lich, denn wenn der Schnee von den Hochgebirgen des südlichen Afrikas, durch milde Luft in Wasser aufgelöst, herabstürzt, wogen, toben und brausen die Ströme wild und unbändig, und kein Kahn würde ihrer Gewalt wi- derstehen, und im Sommer sind unter der glühenden Hitze die mächtigen Flüsse so verdampft, daß man trockne» Fußes durch die Betten derselben gehen kan», oder daß man meilenweit an ihren Ufern hinauf, und hinabztehen kann, ohne nur so viel Waster zu finden, als erforderlich ist, einen einzigen Ochsen zu tranken, (s. vorher.) 34) Wenn der Wein noch nicht erfunden wäre, so würde er noch heutiges Euges in jedem Lande erfunden werden, wo die Reben einen reichen Ertrag an Trauben liefern. Der Mensch bricht die Traube, sic schmeckt ihm so köstlich; er hat deren mehr als er verzehren kann. — Der Hund sogar und manches andere Raubthier versteckt sich etwas von seinem Raube, was es jetzt nicht mehr braucht, um nachmals Gebrauch davon zu machen. Warum sollte der Mensch nicht auch so klug seyn, sich
  • TM Hauptwörter (50): [T30: [Tier Vogel Mensch Pferd Hund Fisch Thiere Nahrung Eier Wasser], T38: [Boden Wald Land Wiese Wasser Berg Fluß Feld See Dorf], T7: [Erde Luft Sonne Wasser Himmel Berg Tag Licht Wolke Nacht]]
  • TM Hauptwörter (100): [T21: [Schnee Winter Wasser Sommer Berg Regen Luft Boden Land Erde], T11: [Wein Getreide Boden Viehzucht Weizen Land Pferd Obst Kartoffel Ackerbau], T28: [Schiff Meer Wasser Land Küste Ufer Insel See Flut Welle], T94: [Herr Tag Haus Kind Brot Geld Leute Mensch Hund Mann], T12: [Wasser Luft Erde Höhe Körper Fuß Dampf Bewegung Druck Gewicht]]
  • TM Hauptwörter (200): [T89: [Wasser Fluß Quelle Bach See Erde Boden Brunnen Land Ufer], T137: [Wein Obst Weizen Kartoffel Frucht Getreide Gerste Hafer Mais Flachs], T195: [Pferd Tier Hund Schaf Löwe Wolf Rind Mensch Schwein Thiere], T114: [Fleisch Milch Brot Pferd Butter Käse Stück Wein Schwein Getreide], T124: [Wasser Luft Sauerstoff Körper Stoff Kohlensäure Teil Feuer Pflanze Kalk]]
  • Extrahierte Ortsnamen: Afrikas
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  • Strukturtyp: Monograph, Chapter, Chapter, Chapter
  • ntokens: 285
  • nsentences: 6
  • Seiten-ID: 3353_00000284

7. Das Lesebuch für Schul- und Hausunterricht - S. 311

1815 - Leipzig : Fleischer
  • Autor: Löhr, Johann Andreas Christian
  • Hrsg.: ,
  • Sammlung: Realienbuecher vor 1871
  • Schulbuchtyp (WdK): Lesebuch
  • Bildungsstufen (OPAC): ISCED 2 – Sekundarstufe 1, Klassen 5/6/7 – 8/9/10
3n Bedürfnissen gehören (Kleidung, Hvlz, Licht, Eisenwaa- ren u. s. w.), und diejenigen, welche durch die Lebens sitte fast nothwendig gemacht werden, und dann diejenigen, welche der Uebermuth, die Prachtliebe und alle Art Uep» pigkeit verbraucht, so werden wir kaum begreifen können, wo Alles herkommt. — Und doch ist es die Frucht menschlicher Betriebsamkeit; die Natur gibt die Stoffe, wenn der Mensch durch seinen Fleiß dieselben anders her- vorzieht , und daö Gewerbe und die Kunst verarbeite» dieselben und verwandeln sie in tausenderlei Gestalt; das Korn wird Brod; das Fett der Thiere Licht; die Wolle Tuch; daö Leder Schuh; die Traube Wein; das Eisen Beil und Axt u. s. w. /'S) Folgende Angaben, die sich jeder nach Aehnlich- kejt der verschiedenen Gegenstände zusammenstellen mag, werden Bieles erläutern. Spanien bringt außer dem, was im Innern de- Landes gebraucht wird, noch vielerlei und viel Wein, Rosinen, edlere Früchte und Ocle zür Ausfuhr hervor. Es wurden sonst 8 Millionen Zitronen, Orangen; 100,600 Pfund Feigen; zehnmal so viel Mandeln; von der herrlichsten Wolle über 1 Million Thaler und eine große Menge Seide ins Ausland verkauft. — Eine ein- zige Ta backt fabrik, die zu Sevilla, die grvßeste auf Erden, beschäftigte 1200 Menschen, und iyo Pferde in 86 Mühlen, und trug einst allein an L Millionen Gulden ein.
  • TM Hauptwörter (50): [T15: [Wein Getreide Baumwolle Tabak Kaffee Obst Weizen Reis Zucker Kartoffel], T45: [Zeit Mensch Leben Kunst Sprache Wissenschaft Natur Wort Geist Lehrer], T39: [Jahr Million Geld Mark Arbeiter Arbeit Zeit Summe Staat Thaler]]
  • TM Hauptwörter (100): [T92: [Mensch Leben Natur Arbeit Zeit Ding Geist Welt Art Seele], T79: [Wein Zucker Baumwolle Kaffee Getreide Tabak Fleisch Holz Wolle Handel], T40: [Fabrik Maschine Industrie Arbeiter Stadt Weberei Arbeit Herstellung Handel Art], T36: [Million Mark Jahr Geld Thaler Mill Summe Wert Gulden Pfund], T11: [Wein Getreide Boden Viehzucht Weizen Land Pferd Obst Kartoffel Ackerbau]]
  • TM Hauptwörter (200): [T113: [Wein Seide Baumwolle Handel Zucker Kaffee Wolle Tabak Reis Getreide], T175: [Mensch Leben Natur Körper Seele Tier Thiere Arbeit Erde Pflanze], T137: [Wein Obst Weizen Kartoffel Frucht Getreide Gerste Hafer Mais Flachs], T39: [Million Mark Geld Jahr Summe Steuer Thaler Staat Ausgabe Einnahme], T81: [Herz Himmel Gott Welt Lied Leben Auge Erde Land Nacht]]
  • Extrahierte Ortsnamen: Sevilla
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  • Strukturtyp: Monograph, Chapter, Chapter, Chapter
  • ntokens: 256
  • nsentences: 5
  • Seiten-ID: 3353_00000341

8. Das Lesebuch für Schul- und Hausunterricht - S. 314

1815 - Leipzig : Fleischer
  • Autor: Löhr, Johann Andreas Christian
  • Hrsg.: ,
  • Sammlung: Realienbuecher vor 1871
  • Schulbuchtyp (WdK): Lesebuch
  • Bildungsstufen (OPAC): ISCED 2 – Sekundarstufe 1, Klassen 5/6/7 – 8/9/10
3ii Baumwolle, Wein, Kümmel, köstliches Obst, herrliche Blumen, Anis u. s. w. erbauet. — Aber die Verarbei- tung der Baumwolle muß weit mehr Menschen ernäh- ren, als der Anbau derselben. Ss e viel Ochsen liefert Ungarn den »abgelegenen Landern! Und wie viel Wein! Daneben wie viel Wachs und Honig, und welch eine Menge Getreide! — (Des Weines rechnet man in allen Staaten Oestreichs über 22 Millionen Eimer.) Vor etwa .60 Jahren zahlte man nur in Ungarn 800,000 Ochsen, 90,000 Stiere, über Millionen Kübe, ohne das junge Vieh; an Pferden 45o,ooo, und an Schafen 3 Millionen. Wie viel Leinwand wird in den b e i d e n L a u s i tz e n verfertigt! In der Oberlausitz allein für 2 Millionen Thaler, und ehedem noch mehr, und Wolle wurde von 26,000 Arbeitern verwebt. In Baumwolle sind in Sachsen an 160,000 Spindeln zum Baumwollengarn tut Gange, und 4oo,ooo Menschen verfertigen baumwollene Waaren. An Leinwand hat Schlesien oftmals mehr als für ro Millionen Thaler geliefert. In der Stadt Ber- lin allein wurden 1799 für 8; Millionen Thaler Waa- ren verfertigt. Die höchste Betriebsamkeit aber finden wir in Eng- land. W.'lch eine unermeßliche Menge von Obst allein wird gebauct, aus welchem zu einem großen Theil Wein
  • TM Hauptwörter (50): [T15: [Wein Getreide Baumwolle Tabak Kaffee Obst Weizen Reis Zucker Kartoffel], T29: [Handel Industrie Land Ackerbau Fabrik Stadt Deutschland Mill Viehzucht Gewerbe], T30: [Tier Vogel Mensch Pferd Hund Fisch Thiere Nahrung Eier Wasser]]
  • TM Hauptwörter (100): [T11: [Wein Getreide Boden Viehzucht Weizen Land Pferd Obst Kartoffel Ackerbau], T36: [Million Mark Jahr Geld Thaler Mill Summe Wert Gulden Pfund], T40: [Fabrik Maschine Industrie Arbeiter Stadt Weberei Arbeit Herstellung Handel Art]]
  • TM Hauptwörter (200): [T114: [Fleisch Milch Brot Pferd Butter Käse Stück Wein Schwein Getreide], T113: [Wein Seide Baumwolle Handel Zucker Kaffee Wolle Tabak Reis Getreide], T78: [Mill Staat Million Deutschland Reich Europa Einwohner Land Jahr deutsch], T137: [Wein Obst Weizen Kartoffel Frucht Getreide Gerste Hafer Mais Flachs], T39: [Million Mark Geld Jahr Summe Steuer Thaler Staat Ausgabe Einnahme]]
  • Extrahierte Ortsnamen: Ungarn Sachsen Eng-
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  • Strukturtyp: Monograph, Chapter, Chapter, Chapter
  • ntokens: 243
  • nsentences: 14
  • Seiten-ID: 3353_00000344

9. Leitfaden zu einem methodischen Unterricht in der Geographie für Bürgerschulen - S. 8

1872 - Leipzig : Fleischer
  • Autor: Lüben, August
  • Hrsg.: ,
  • Auflagennummer (WdK): 16
  • Sammlung: Geographieschulbuecher Kaiserreich
  • Schulbuchtyp (WdK): Schülerbuch
  • Schultypen (WdK): Bürgerschule
  • Schultypen Allgemein (WdK): Mittlere Lehranstalten
  • Inhalt Raum/Thema: Geographie, Region?
  • Inhalt: Zeit: Geographie
  • Geschlecht (WdK): Jungen
Erster Kursus. 8 Dient er besonders zum Anbau von Getreide- und Futter- kräutern, so heißt er Feld oder Acker; trägt er vorzugsweise Gras zun: Abmähen, so nennt man ihn Wiese; ist er mit großen Massen von wildwachsenden Bäumen besetzt, so giebt man ihm den Namen Wald. Aufgaben. 3. Welche Holzarten kommen in den heimathlichen Wäldern am häufigsten vor? — 2. Welche wilde Sträucher wachsen in der Nähe? — 3. Welche Obstarten sind in den Gärten, in öffent- lichen Anlagen und an Wegen angepflanzt? — 4. Welche Strauch arten mit eßbaren Beeren werven angepflanzt? — 5. Welche Getreide- arten werden angebaut? — 6. Welche Fntterkräuter? — 7. Welche Hülsenfrüchte? — 8. Welche Gemüse- und Wurzelgewächse? — 9. Welche Manufaktur- und Handelsgewächse? — 10. Welche Arzneigewächse kommen in der Umgegend vor? — 11. Welche Giftpflanzen? — 12. Welches sind die häufigsten unschädlichen wildwachsenden Pflanzen?—13. Welche Pflanzen sind eigenthünitich: a. dem Sandboden, b. dem Thonboden, c. dem Kalkboden, d. dem Sumpfboden, e. den Rändern der Gewässer, f. den Gewässern selbst, g. den Bergen, h. den Thälern, i. den Ebenen? 4. Außer den Menschen leben mancherlei Thiere auf der Erdoberfläche, nützliche und schädliche. Aufgaben. 1. Welche Thiere werden bei uns als Hansthiere gehalten? — 2. Welches sind die verbreitetsten: n. Säugethicre, b. Vogel, c. Amphibien, d. Fische, e. Krustenthiere, f. Jnsccten, g. Weichthiere, h. Würmer? — 3. Welche Thiere kommen vor: a. int Wasser, b. auf dem Wasser, e. ant Wasser, d. in und an den Sümpfen, 6. ans Bergen, f. in Wäldern, g. in Gärten, k. auf Feldern, i. auf Wiesen? — 4. Welche schädliche Thiere kommen in der Umgegend vor? Sechster Abschnitt. Die Karte der Heimath. 1. Eine Abbildung von der Gestalt der Erdoberfläche ans der ebenen Fläche des Papiers, verbunden mit Angaben, welche die gegenseitige Lage von Gegenständen versinnlichen, mit wel- chen uns die Geographie bekannt macht, heißt eure Karte oder Lan dkarte. 2. Fertige eine Karte von deiner Heimath an! Nimm zu diesem Zwecke einen Bogen Papier, mache mittels eines Zirkels oder eines Papierstreifens einen Kreis von 8 Zoll Durchmesser daraus, und gehe danrit aus einen in der Nähe der Stadt befindlichen erhöheten Punkt, von dem aus die Umgebung gut zu übersehen ist. Nachdem du dort an den Rand des Kreises die Himmelsgegenden geschrieben und den
  • TM Hauptwörter (50): [T38: [Boden Wald Land Wiese Wasser Berg Fluß Feld See Dorf], T21: [Erde Sonne Tag Jahr Mond Zeit Stunde Punkt Abschnitt Periode], T30: [Tier Vogel Mensch Pferd Hund Fisch Thiere Nahrung Eier Wasser]]
  • TM Hauptwörter (100): [T11: [Wein Getreide Boden Viehzucht Weizen Land Pferd Obst Kartoffel Ackerbau], T21: [Schnee Winter Wasser Sommer Berg Regen Luft Boden Land Erde], T84: [Vogel Tier Eier Fisch Mensch Hund Nahrung Thiere Insekt Art], T3: [Lage Karte Land Europa Geographie Klima Größe Verhältnis Grenze Gliederung], T24: [Blatt Baum Blüte Pflanze Frucht Wurzel Stengel Stamm Zweig Boden]]
  • TM Hauptwörter (200): [T47: [Karte Lage Länge Breite Größe Meile Linie Ort Grenze Höhe], T89: [Wasser Fluß Quelle Bach See Erde Boden Brunnen Land Ufer], T13: [Baum Wald Feld Wiese Garten Gras Winter Mensch Sommer Haus], T84: [Körper Kopf Tier Fuß Bein Insekt Eier Zahn Nahrung Haut], T137: [Wein Obst Weizen Kartoffel Frucht Getreide Gerste Hafer Mais Flachs]]
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  • Strukturtyp: Monograph, Chapter
  • ntokens: 467
  • nsentences: 35
  • Seiten-ID: 3861_00000022

10. Leitfaden zu einem methodischen Unterricht in der Geographie für Bürgerschulen - S. 64

1872 - Leipzig : Fleischer
  • Autor: Lüben, August
  • Hrsg.: ,
  • Auflagennummer (WdK): 16
  • Sammlung: Geographieschulbuecher Kaiserreich
  • Schulbuchtyp (WdK): Schülerbuch
  • Schultypen (WdK): Bürgerschule
  • Schultypen Allgemein (WdK): Mittlere Lehranstalten
  • Inhalt Raum/Thema: Geographie, Region?
  • Inhalt: Zeit: Geographie
  • Geschlecht (WdK): Jungen
64 Zweiter Kursus. 3. Der Pflanzenwuchs nimmt vom Aequator nach den Polen hin an Mannigfaltigkeit und Ueppigkeit ab, daher fin- den sich in der heißen Zone die meisten und höchsten, in den kalten Zonen dagegen die niedrigsten Pflanzen. In ähnlicher Weise nimmt bei Gebirgen der Pflanzenwuchs an Reichthum ab mit der Erhebung derselben über den Meeresspiegel. Die Schneegrenze ist überall auch die Grenze des Pflanzenlebens. 4. Die Gebirgsgegenden sind reicher an Pflanzenarten, als das ebene Land, weil sie mehr als eine Region darbieten. 5. In der heißen Zone und in der Nähe derselben bleiben die Holzgewächse das ganze Jahr hindurch grün, in den gemüßigten und kalten Zonen dagegen tritt mit dem Winter der Laubfall ein. §. 2. Die Pflanzen Ver verschiedenen Zonen. 1. In der he ißen Zone wachsen die Palmen, Bambus, der Brotfruchtbaum, der Affenbrotbaum, feine Holzarten, die Bananen, Cactusarten, Ananas, Pamswurzel, Bataten, Ma- niok, Reis, Mais, Baumwolle, Zuckerrohr, Kaffee, Thee, die schönsten Gewürze, die köstlichsten Balsame und Gummiarten, die duftendsten Blumen. 2. Die g emäß igle Zone hat schattige Bäume und gras- reiche Fluren; im südlichen Theile derselben wachsen die edle Kastanie, Orangen, Feigen, Myrten, Oelbäume, Obst, Wein, Tabak, in ihrem nördlichen Theile vorzüglich Nadelhölzer und Birken, ferner sind ihr eigenthümlich die Getreidearten, Kar- toffel, Flachs, Hanf. 3. Die kalte Zone ist arm an Pflanzen, sie hat nur verkrüppeltes Weiden- und Birkengesträuch, Moose, Flechten und einige Kräuter. Achter Abschnitt. Verbreitung der Thiere. 8- 1- Allgemeine Sätze. 1. Die Thiere hängen ebenfalls vorn Klima ab, sind jedoch nicht so bestimmt daran gebunden, wie die Pflanzen. 2. Mannigfaltigkeit und Ueppigkeit der Vegetationen, reich- liche Bewässerung und Mangel an Kultur sind günstige Be- dingungen für das thierische Leben einer Gegend. 3. Die Größe, Schönheit und Mannigfaltigkeit der Landthiere nimmt vom Aequator nach beiden Polen hin ab; bei den Seethieren ist es dagegen umgekehrt, indem gerade die kalte Zone die größten Arten beherbergt. ^ 4. Die neue Welt hat jetzt weder so große, noch so starke
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